社会发展,人才辈出,竞争日益激烈,更要求人们在拥有各种知识、技能的同时拥有良好的心理素质。教育的目标就是培养全面发展的人,而人的发展中既包括身体的、生理的发展,也包括心理的发展。在学生整体素质中,心理素质占有重要地位。
图为我校心理咨询室
良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础,是有效学习科学文化知识和进行智力开发的前提,是引导学生正确交往、合作成功的重要手段,是增进学生掌握劳动技能的保证,是促进学生身体健康的必备条件。因此素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。怎样面对挫折、如何与同学交往、面对父母的期望与唠叨该怎么办......这一系列问题都是学生们真切面临的课题。
图为我校心理宣泄室
心理健康教育作为素质教育的一个重要组成部分,它渗透在教师们的日常课堂教学中、浸润在班主任的教育管理中、也表现在学校为之专门开设的心理健康主题教育之中。
图为我校心理咨询中心沙盘游戏室和音乐放松室
心理咨询室是学校的教辅部门,负责全校学生的心理健康教育教学、心理咨询、心理普查、心理健康教育活动开展等工作。我校重视心理健康教育工作,积极整合教师资源,学校心理咨询室在致力培养学生具备积极的心理品质、阳光的心理状态方面付出了重大努力,为促进学生积极学习、乐观生活做出了重大贡献。以下是近一年内我校心理健康教育方面取得的成绩概况:
开齐开足心理健康教学课程。
前来咨询的个体学生问题基本得到解决。
重视教科研工作,在对教学、咨询、访谈过程中遇到的案例进行及时整理的基础上,加强反思,积极进行课题研究,保持专业成长。学校心理咨询室在涂启锋老师的带领下,先后参与了《新课改背景下高一选科后心理调适的研究》、《基于核心素养视域下的农村高中班主任心育研究》等省级课题研究并取得优异成绩。
为提高班主任班级管理能力,在学校组织开展了宣恩一中2023年疫后心理健康主题班会展评活动,我校张婷婷老师的班会课《认识情绪·接纳自我》获学校一等奖,并报送州里参加评选,荣获恩施州高中组一等奖。
根据州教育局《2022年秋季全州中小学心理健康教育活动月工作方案》,我校积极组织、参与,我校学生尹阳的作品《忽见严冬尽,方知列宿春》荣获2022年秋季“全州中小学心理健康教育活动月”学生征文高中组二等奖,刘亿豪同学的作品《高擎火炬,照亮黎明前的黑暗》荣获高中组三等奖。
2022年我校被评为恩施州心理健康教育特色示范校
根据州教育局《2023年春季全州中小学心理健康教育活动月工作方案》,我校积极组织、参与,我校陈建领、雷芳老师完成的典型案例《浅谈针对问题高中生的有效心理干预策略》和杨琦、唐青镳老师完成的典型案例《抑郁症下逃避型心理案例的分析》均荣获高中组三等奖。同时,我校专职心理健康教师雷芳被评为2023年春季“全州中小学心理健康教育活动月”优秀教师。
2023年春季学期,我校心理辅导室被评为“恩施州示范心理辅导室”。
我校一直以来都高度重视对学生的心理健康教育工作,不仅建立了专业的心理辅导中心,还配备了专业的心理健康教师,形成了较为健全的心理健康教育工作机制。后期,我校将进一步加强人员配备,完善工作制度,促进我校心理健康教育工作再上新台阶!
素材来源|学生工作处
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